Evaluasi tidak bisa dilepaskan dari pendidikan, bahkan memiliki
kedudukan yang sangat strategis, hal itu dikarenakan hasil dari kegiatan
evaluasi dapat menjadi input sebagai langkah perbaikan yang lebih baik dari
sebelumnya maka perlunya komunitas pendidik melakukan evaluasi terhadap
proses pembelajaran ataupun pendidikan guna mewujudkan tujuan pendidikan
itu sendiri. Pembahasan tentang konsep penilaian, menilai kognitif, afektif dan
psikomotor, tujuan, manfaat, prinsip dan sasaran penilaian. Semua itu adalah
keutuhan bentuk evaluasi. Kemudian diawali dari proses mengukur, kemudian
menilai dan selanjutnya memutuskan itulah keutuhan dari proses evaluasi
